Tareas en línea

Actualmente vivimos en un mundo sacudido constantemente por guerras, racismo, xenofobia, entre otras, y las causas que comienzan estos conflictos pueden ser muy distintas, pero, el reto consiste precisamente en plantear vías alternativas de transformación de esos conflictos mediante un diálogo que permita la discusión y la búsqueda de soluciones compartidas y no excluyentes.

La Humanidad ha dedicado buena parte de sus esfuerzos a encontrar solución a sus conflictos, unos conflictos que han llegado a ser aceptados como una desgracia, un problema irresoluble propio de la condición humana, que, como máximo, podía aspirar a intentar regular, gestionar o reprimir. La importancia de esto ha llevado a todas las sociedades a dotarse de instituciones que procuren conducir los conflictos hacia soluciones razonables de convivencia. Con menor o mayor grado de éxito, es el sentido de la Política, de la Justicia, de la Religión, del Ejército y de la Policía. También hay que mencionar buena parte de los esfuerzos de psicólogos, médicos, pedagogos y de muchos otros que procuran buscar formas de convivencia que alejen los conflictos o que la detengan y plantear soluciones. … leer más »

La importancia de la conservación del medio ambiente para la continuidad de la vida implica que se detenga su explotación irracional actuando en contra de los procesos destructivos e incentivando estudios para evaluar la potencialidad y factibilidad de explotación. Todo esto siguiendo el paradigma de desarrollo sustentable. La contaminación del medio ambiente y la destrucción de los ecosistemas, han producido el desastre ecológico que estamos viviendo y pone en peligro la continuidad de la vida en el planeta, así lo evidencia el calentamiento global de la tierra, la destrucción de la capa de ozono, y el deterioro de la biodiversidad, entre otros. El ser humano para mejorar sus condiciones de vida ha tomado los recursos de la naturaleza y los ha transformado para subsistir y satisfacer sus necesidades; en este proceso de transformación las sociedades -especialmente en los países industrializados- no habían tomado conciencia del valor del medio ambiente, entre otras causas debido a la ausencia de regulaciones e instituciones eficientes -como los ministerios de Medio Ambiente- que evitaran la destrucción y la sobreexplotación de los recursos naturales, produciendo daños irreversibles al medio ambiente. … leer más »

Si tenemos en cuenta que “un lenguaje es, a la vez, producto y generador de una cultura” entonces entenderemos la idea de que estamos inmersos en nuestro lenguaje, limitados o extralimitados por él, y sobre todo si sabemos que el lenguaje es susceptible tanto de enriquecimiento como de empobrecimiento, nos daremos cuenta de que estamos inmersos en un proceso de empobrecimiento del que, por el momento, no se le ve salida. Al parecer en esta era de la información y todos los avances tecnológicos que existen se supone que lo que más beneficiaría es al lenguaje. Pero parece que sucede todo lo contrario, cuanto más abundante es, más pobre resulta. Tal vez esto no se vea a simple vista, pues tendemos a confundir la extensión y la cantidad con la riqueza, a pesar de que todo el mundo sabe que la acumulación de conocimientos nunca ha constituido la sabiduría. No es fácil descartar la idea de que cuanto más poseemos más abarcamos. Esa precaria comunicación a la que nos ha abocado el empobrecimiento de lengua tiene, como es de esperarse, efectos en nuestra comprensión del pasado, o sea, de la historia. Un pasado y una historia que por muchas razones debemos conservar, pero que ahora difícilmente podremos comprender los móviles, las causas, los orígenes de determinados hechos históricos reducidos a una explicación simplista o teorías simplistas con un pobre lenguaje. Y no sólo comenzamos a tener incapacidad de explicarnos los hechos pasados, sino que, muchos fenómenos sociales actuales tendemos a reducirlos, generalizarlos y a pensar que al ser humano siempre le han movido las mismas razones, los mismos estímulos, y se puede explicar o dar solución con las mismas teorías. … leer más »

En la actualidad las sociedades están sufriendo cambios profundos que tienen que ver principalmente con las nuevas formas que los seres humanos tenemos para comunicarnos. Es decir, las sociedades que se organizaban en torno a la productividad y el crecimiento económico quedaron en el pasado. En las nuevas sociedades el control del conocimiento y la información decide quién tiene el poder. Por eso a estas nuevas sociedades que se organizan en torno  las comunicaciones se la conoce como sociedad informacional. La introducción de las nuevas tecnologías (sistemas microelectrónicos, computadores, dispositivos digitales) en todas las esferas de la sociedad han revolucionado verdaderamente el trabajo, a las organizaciones y la productividad. En otras palabras, las sociedades de este nuevo siglo son sociedades globales que se encuentran conectadas -aunque existan sociedades que se encuentren ubicadas en dos extremos diferentes del planeta- pues la principal materia prima de estas sociedades es la información que las une en un todo y que, lamentablemente, las sociedades que no entren en este nuevo sistema-mundo quedaran relegadas -por no decir aisladas- de las nuevas y crecientes culturas mediáticas. … leer más »

En la actualidad estamos viendo una serie de cambios en todo el mundo, la verdad es que las comunicaciones nos están acercado a realidades que antes parecían tan lejanas y distantes, por ejemplo la revolución de los mensajes a través de la red a hecho desparecer casi por completo a los antiguos correos en el que tenía que enviarse una carta y esperar la respuesta en 1 o 2 meses. Si necesitamos información sobre el PIB (Producto Interno Bruto) o el mayor producto de exportación de algún país al otro lado del mundo lo podemos averiguar en unos segundos con el Internet. Si pasa un accidente de avión en Rusia seguramente lo sabremos a los pocos minutos “en vivo” desde el lugar mismo del accidente por la televisión y luego por la prensa escrita. Todo este espejismo de acceso a la información hace que pensemos que no hay ningún problema y que vamos por el buen camino hacia el desarrollo que queremos con la ayuda del BM (Banco Mundial) y el FMI (Fondo Monetario Internacional). Pero, estamos equivocados porque sigue existiendo un antagonismo al no saber qué desarrollo estamos buscando, si tomamos en cuenta que desarrollo es visto desde dos enfoques: el primero, desarrollista, dice que: desarrollo es un proceso mediante el cual los países del “tercer mundo” podrían acercarse a las sociedades desarrolladas de Occidente, pero en términos de sistema político, crecimiento económico y nivel educativo. … leer más »

La ciencia en el mundo actual está marcada por un continuo desarrollo de nuevos conocimientos que nos permiten vivir en estas sociedades modernas. Pero este conocimiento científico no se encuentra al alcance de todos, es decir, que el conocimiento científico se encuentra en manos solo de ciertas personas entendidas en el tema y no puede llegar al público en general. El hecho de que los conocimientos científicos no sean de dominio público va generando desigualdades. Por ejemplo basta ver la brecha que existe entre los países llamados del primer mundo en los que se realizan grandes avances en diferentes áreas de la ciencia con muchas aplicaciones prácticas y nosotros como países en “vías de desarrollo” nos tenemos que limitar a comprar esa tecnología sin comprenderla. En otras palabras, el que los conocimientos científicos no estén al alcance de todos contribuye a que los países desarrollados ejerzan un dominio sobre los países del tercer mundo. En fin, lo cierto es que la ciencia nunca ha estado abierta al público. Ni ahora, ni en los años 50, ni en la época de Albert Einstein ni en la Grecia antigua. Pero, entre otras cosas, este siglo ha sido testigo de un crecimiento científico y tecnológico incesante; un impresionante desarrollo que ha dado lugar a una creciente especialización y a un mayor impacto de la ciencia y la tecnología en nuestra sociedad. Y ahí está la diferencia. Nuestras vidas como individuos  nunca han estado tan ligadas al desarrollo de la misma. En esta sociedad moderna es difícil encontrar algún aspecto de nuestra vida cotidiana que no se vea influenciado por tecnologías enraizadas en la ciencia que se desarrolla constantemente. Y esa influencia abarca desde detalles minúsculos de nuestra vida hasta fenómenos de escala global. … leer más »

Campaña Publicitaria

La campaña publicitaria es un plan de publicidad amplio para una serie de anuncios diferentes, pero relacionados, que aparecen en diversos medios durante un periodo específico. La campaña está diseñada en forma estratégica para lograr un grupo de objetivos y resolver algún problema crucial. Se trata de un plan a corto plazo que, por lo general, funciona durante un año o menos.

Estrategias De Una Campaña Publicitaria:

Es la manera en la que se resuelve la publicidad para obtener un objetivo.

-Publicidad racional: se hace hincapié en la razón. Esta publicidad muestra atributos del producto, es un mensaje lógico que contiene información, y se da más que nada en la publicidad gráfica. No se utiliza el slogan, y su característica principal es la información.

-Publicidad motivacional: apela a los sentimientos y emociones del público. El 80% de la publicidad en general es de este tipo. Lo que logra que una persona adquiera un producto es más la motivación que la razón. La mejor manera de lograr una buena imagen es llegando al sentimiento del público. … leer más »

Durante la lectura de los textos que enriquecen nuestro conocimiento he podido descubrir muchos aspectos de suma importancia que deben ser tomados en cuenta, cuando tenemos la gran responsabilidad de guiar a un grupo de aprehendientes, entramos en la disyuntiva que no existen solo problemas personales de los educantes, de la sociedad, de la institucionalidad misma sino de todo el contexto en el cual se forma educativamente.

Quisiera empezar con un párrafo escrito por Leonardo Boff, desde donde orientare mi síntesis del tema:

Un día en la árida región del nordeste del Brasil, una de las regiones más acosadas por el hambre en el mundo, yo (Clodovis) encontré a un obispo que iba para su casa, tembloroso. “Obispo, ¿qué le pasa?”, le pregunté. Me respondió que había presenciado algo horrible: frente a la catedral estaba una mujer con tres niños pequeños y uno de brazos colgado al cuello. Él había palpado que se desmayaban de hambre. El niñito parecía muerto, y le había dicho a la mujer: “Amamántalo, mujer”. “No puedo, Señor”, contestó ella. El obispo continuó insistiendo que debería hacerlo y ella en que no podía. Finalmente y en vista de la insistencia, ella desabotonó la blusa. Sus pechos sangraban y el niño chupaba violentamente: chupaba sangre. La madre que le había dado vida lo estaba alimentando con su propia sangre, con su propia vida. El obispo se arrodilló ante la mujer, puso la mano sobre la cabeza del niño, y en ese mismo momento juró que mientras esa clase de hambre existiera, él alimentaría por lo menos un niño cada día. … leer más »

Cuando miramos en el televisor el llamado noticiero de las 8, nos ubicamos en un aspecto muy crudo de nuestra realidad, vemos como nuestra sociedad se va consumiendo en una destrucción del hombre hacia el hombre, a tal punto que ya no es sorprendente que exista una cierta cantidad de muertos por distintas causas, robos, violencia y mentira, haciendo que se vuelva normal y no nos cause extrañeza.

De este tipo de noticias se encuentran plagados nuestros medios de comunicación e información; pero las fronteras se han abierto con el uso del Internet, el mismo que posee una gran variada información que muestra realidades más crudas y desinformante de una realidad. Cada persona va haciendo su propia lectura sobre sus intereses personales, pero ¿posee estas herramientas?, contraponemos entonces los métodos educativos que tienen esta misión, ya que los mismos se encuentran politizados y se vinculan hacia una sola tendencia, o en si no llegan hacer eco en las mentes y los corazones de los aprehendientes. … leer más »

¿Cuándo nació Jesús?

Sabemos que Jesús nació antes de la muerte de Herodes el Grande, es decir, entre fines de Marzo y principios de Abril del año 750 de Roma, IV antes de Cristo. Pero circunscribir la fecha exacta del nacimiento no es una tarea fácil. Pero, si es verdad que Herodes hizo matar a los niños de menos de dos años nacidos en Belén y en sus alrededores. Lo que puede suponerse es que el límite de edad era más amplio, para alcanzar su objetivo que era matar a Jesús.

En esta hipótesis, Jesús habría nacido un año y medio o dos años antes de la muerte de Herodes, quien tras emanar el edicto de la matanza de los niños inocentes, se vio obligado a trasladarse de Jerusalén, a la Tibia, Jericó, donde murió. Según esta cronología, Jesús habría nacido en el año 748 (VI a.C.). … leer más »